Kamis, 09 November 2017

AKU LUPA



Aku lupa
Bagaimana caraku mengingatmu
Bagaikan daun-daun kering yang berguguran
Tak mungkin kan bisa kembali kerantingnya
Aku lupa
Bagaimana caraku melihatmu
Bagaikan kabut pagi hari
Yang menutupi pandangan
Kala gerimis tipis turun ke bumi
Aku lupa
Bagaimana caraku merindukanmu
Bagaikan hujan semalam
Yang hanya menyisakan beceknya tanah
Dan genangan air di tepi jalanan
Kemudian menguap pelan
Tatkala sang mentari bersinar
Mungkin kamu hanyalah bayang
Yang membayang digelapnya malam
Mungkin kamu hayalah suara
Yang terngiang ditelinga
Seperti ribuan nyamuk
Berputar berterbangan
Mungkin kamu hanyalah mimpi
Yang hadir kala mataku terpejam
Aku lupa
Dan aku tak tahu apa yang ku lupakan

Rabu, 08 Februari 2017

Sepucuk Surat Cinta Untuk Jagoanku



SEPUCUK SURAT CINTA UNTUK JAGOANKU
(Rabu, 8 Februari 2017)

Mas ....
Ibu tak memintamu berlari
Cukup berjalan perlahan
Melangkah pelan namun pasti
Mas ....
Ibu tak memintamu tuk jadi juara
Karna kehadiranmu adalah anugerah trindah
Yang dititipkan Allah
Mas ....
Hidup itu tak slamanya
Seperti yang kamu inginkan
Ada saatnya kita harus bisa trus melangkah
Walau kaki enggan tuk berjalan
Harus kuat menatap ke depan
Tulikan telinga
Butakan mata
Dengan sribu godaan yang ada diblakangmu
Kegelisanmu ... ibu pahami
Keinginanmu .... ibu tahu
Boleh merajuk
Boleh ungkapkan keluh kesahmu
Boleh bermanja
Namun .... jangan dijadikan alasan
Tuk hentikan langkah
Apalagi menyerah pada keadaan
Saat hatimu bimbang
Merasa lelah dan rasa bosan datang
Ingatlah perjuangan ibu
Tuk mengantarkanmu kesana
Bersandarlah pada Penciptamu
Pasrahkan hatimu
Dan ikhlaslah jalani rutinitas
Insyaallah bisa mas
Truslah berjuang demi masa depanmu
Kelak kamu akan mengerti
Kelak kamu akan pahami
Arti sebuah perjuangan meraih cita-cita
Dan ridho Illahi

Senin, 16 Januari 2017

SILABUS BAHASA JAWA KELAS 5 SEMESTER 2


SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa








Kelas/Semester : V (Lima) / 2 (Dua)








Standar Kompetensi  : 1. Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan melalui mendengarkan pesan langsung, cerita wayang, drama dan ungkapan teman tentang kegemaran


MENDENGARKAN









Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu Sumber/ bahan/ Alat
Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen
1.1. Mendengarkan ungkapan teman tentang peristiwa Mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan kepada orang lain ! Siswa mendengarkan ungkapan tentang suatu peristiwa ! Mencatat isi peristiwa Tugas, Individu, Kelompok PG, Isian, Uraian, Lembar observasi Catatlah sebuah peristiwa yang pernah kamu alami? Buku yang relevan, internet, koran, majalah
! Siswa mencatat isi peristiwa ! Menyimpulkan isi peristiwa
! Siswa menyimpulkan isi peristiwa ! Menanggapi ungkapan tentang suatu peristiwa menggunakan bahasa sendiri dan santun berbahasa Apa pendapat kalian terhadap peristiwa tersebut!
! Siswa menanggapi ungkapan tentang suatu peristiwa menggunakan bahasa sendiri dan santun berbahasa
1.2. Mengapresiasikan cerita anak  Cerita anak ! Siswa mendengarkan cerita anak ! Mengidentifikasi tokoh-tokoh cerita anak Tugas, Individu, Kelompok PG, Isian, Uraian, Lembar observasi Sebutkan tokoh-tokoh cerita anak yang kalian baca! Buku yang relevan, internet, koran, majalah
! Siswa mengidentifikasi tokoh-tokoh cerita anak ! menjelaskan sifat-sifat tokoh cerita anak
! Siswa menjelaskan sifat-sifat tokoh cerita anak ! Menentukan isi cerita anak
! Siswa menentukan isi cerita anak ! Menceritakan kembali menggunakan bahasa sendiri
! Siswa menceritakan kembali menggunakan bahasa sendiri
1.3. Mengapresiasikan macapat atau geguritan Tembang “Maskumambang” ! Siswa mempelajari tembang macapat ! Mempelajari tembang macapat Tugas, Individu, Kelompok PG, Isian, Uraian, Lembar observasi Sebutkan tembang macapat ang kalian ketahui! Buku yang relevan, internet, koran, majalah
! Siswa menyebutkan beberapa tembang macapat ! Menyebutkan eberapa tembang macapat
! Siswa menyanyikan tembang macapat (maskumambang) ! Menyadur isi tembang dengan bahasa sehari-hari
! Siswa menyadur isi tembang dengan bahasa sehari-hari












SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 












Mata Pelajaran : Bahasa Jawa








Kelas/Semester : V (Lima) / 2 (Dua)








Standar Kompetensi  : 2.  Mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan dan perasaan secara lisan dengan ragam bahasa tertentu 




BERBICARA









Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu Sumber/ bahan/ Alat
Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen
2.1. Mendiskripsikan benda atau alat secara rinci dengan bahasa yang komunikatif dan kata-kata yang tepat Deskripsi benda atau alat ! Siswa menyebutkan ciri-ciri benda yang telah diamati ! Mencatat kegunaan benda secara rinci dengan bahasa yang komunikatif dan kata-kata yang tepat Tugas, Individu, Kelompok PG, Isian, Uraian, Lembar observasi Sebutkan ciir-ciri benda yang ada di kelasmu! Buku yang relevan, internet, koran, majalah
! Siswa mencatat kegunaan benda secara rinci dengan bahasa yang komunikatif dan kata-kata yang tepat
2.2. Menanggapi persoalan faktual Berita faktual ! Siswa mendata persoalan faktual yang terjadi ! Mendata persoalan faktual yang terjadi Tugas, Individu, Kelompok PG, Isian, Uraian, Lembar observasi Ceritakan persoalan faktual yang pernah kalian dengar! Buku yang relevan, internet, koran, majalah
! Siswa mengidentifikasi pokok-pokok persoalan ! Mengidentifikasi pokok-pokok persoalam
! Siswa mengajukan beberapa pertanyaan sesuai dengan topik persoalan yang sedang dibicarakan ! Menyimpulkan pokok persoalan
! Siswa menyimpulkan pokok persoalan
2.3. Memerankan drama pendek atau bagian drama yang sesuai dengan anak Drama  ! Siswa membaca dialog teks drama ! Menentukan tokoh-tokoh pemeran Tugas, Individu, Kelompok PG, Isian, Uraian, Lembar observasi Bermain peran! Buku yang relevan, internet, koran, majalah
! Siswa menentukan tokoh-tokoh pemeran ! Memerankan drama dengan lafal, intonasi, penghayatan dan ekspresi yang sesuai karakter tokoh
! Siswa memerankan drama dengan lafal, intonasi, penghayatan dan ekspresi yang sesuai karakter tokoh ! Menyimpulkan isi drama
! Siswa menyimpulkan isi drama
























SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 







Mata Pelajaran : Bahasa Jawa







Kelas/Semester : V (Lima) / 2 (Dua)








Standar Kompetensi  : 3.  Mampu membaca dan memahami berbagai teks bacaan dengan teknik membaca bersuara, membaca indah, membaca cepat dan membaca huruf jawa



MEMBACA









Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu Sumber/ bahan/ Alat
Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen
3.1. Membaca indah Geguritan  ! Siswa membaca dengan lafal dan intonasi yang tepat ! Mempelajari isi bacaan Tugas, Individu, Kelompok PG, Isian, Uraian, Lembar observasi Catatlah kata-kata sukar dari bacaan yang kalian baca! Buku yang relevan, internet, koran, majalah
! Siwa mempelajari isi bacaan ! Mencatat kata-kata sukar
! Siswa mencatat kata-kata sukar ! Mengartikan kata-kata sukar
! Siswa mengartikan kata-kata sukar ! Membaca indah
! Siswa membaca indah
3.2. Membaca huruf jawa Huruf jawa ! Siswa mempelajari huruf jawa ! Mempelajari huruf jawa Tugas, Individu, Kelompok PG, Isian, Uraian, Lembar observasi Tulislah menggunakan huruf jawa!                           "Siti lunga pasar" Buku yang relevan, internet, koran, majalah
! Siswa mengenal sandhangan aksara jawa (wulu, suku, pepet, taling dsb) ! Mengidentifikasi sandhangan aksara jawa
! Siswa membaca tulisan jawa ! Menyalin huruf jawa ke dalam huruf latin
! Siswa menyalin huruf jawa kedalam huruf latin
























































































































SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 







Mata Pelajaran : Bahasa Jawa








Kelas/Semester : V (Lima) / 2 (Dua)








Standar Kompetensi  : 4. Mampu menulis karangan dengan pikiran sendiri dalam berbagai ragam bahasa dan jenis karangan sesuai kaidah bahasa




MENULIS









Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu Sumber/ bahan/ Alat
Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen
4.1. Menulis laporan hasil pelaksanaan tugas tertentu (eksposisi) Menulis laporan ! siswa menentukan obyek pengamatan ! menentukan obyek pengamatan Tugas, Individu, Kelompok PG, Isian, Uraian, Lembar observasi Membuat laporan pengamatan! Buku yang relevan, internet, koran, majalah
! siswa menjelaskan pokok-pokok hal yang diamati ! menjelaskan pokok-pokok hal yang diamati
! siswa menjelaskan secara rinci hasil pengamatan  ! menjelaskan hasil pengamatan
! siswa menuliskan laporan hasil pelaksanaan dengan bahasa yang komunikatif ! menuliskan laporan hasil pelaksanaan dengan bahasa yang komunikatif
4.2. Menulis dialog percakapan Kalimat langsung ! siswa menuliskan laporan hasil pelaksanaan dengan bahasa yang komunikatif ! Menyusun dialog Tugas, Individu, Kelompok PG, Isian, Uraian, Lembar observasi Buatlah sebuah dialog! Buku yang relevan, internet, koran, majalah
! Siswa mempelajari teks dialog ! Melengkapi dialog yang belum selesai
! Siswa menyusun dialog ! Menulis dialog dengan tanda baca yang benar
! Siswa melengkapi dialog yang belum selesai ! Membuat dialog dengan menggunakan bahasa sendiri
! Siswa menulis dialog dengan tanda baca yang benar
! Siswa membuat dialog dengan menggunakan bahasa sendiri




























































SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 







Mata Pelajaran : Bahasa Jawa








Kelas/Semester : V (Lima) / 2 (Dua)








Standar Kompetensi  : 5. Mampu mengapresiasikan susastra jawa






APRESIASI SASTRA









Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu Sumber/ bahan/ Alat
Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen
5.1. Mengapresiasikan cerita anak Cerita anak ! Siswa mempelajari cerita anak ! Mencatat tokoh-tokoh cerita anak Tugas, Individu, Kelompok PG, Isian, Uraian, Lembar observasi Sebutkan tokoh-tokoh cerita anak yang kalian baca! Buku yang relevan, internet, koran, majalah
! Siswa menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita anak ! mengidentifikasi watak tokoh-tokoh cerita anak
! Siswa mengidentifikasi watak tokoh-tokoh dalam cerita anak ! menentukan isi cerita anak
! Siswa menentukan isi cerita anak !
5.4. Mengapresiasikan tembang macapat Tembang macapat ! Siswa mengetahui maksud dan isi tembang ! Mengidentifikasi isi tembang Tugas, Individu, Kelompok PG, Isian, Uraian, Lembar observasi Menyanyikan tembang macapat! Buku yang relevan, internet, koran, majalah
! Siswa menyanyikan tembang macapat ! Menyadur tembang dengan bahasa sehari-hari
! Siswa menyadur tembang dengan bahasa sehari-hari

























Mengetahui,






Windurojo, 3 Januari 2017

Kepala Sekolah






Guru Kelas V






































Karmidi, S. Pd. I.






Enawati Dasa Saputri

NIP 19630809 198405 1 001





NIP 19800423 200701 2 007