SILABUS BAHASA JAWA KELAS 5 SEMESTER 2

SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN
Mata Pelajaran		: Bahasa Jawa
Kelas/Semester		: V (Lima) / 2 (Dua)
Standar Kompetensi		: 1. Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan melalui mendengarkan pesan langsung, cerita wayang, drama dan ungkapan teman tentang kegemaran
MENDENGARKAN
Kompetensi Dasar		Materi Pokok	Kegiatan Pembelajaran		Indikator		Penilaian			Alokasi waktu	Sumber/ bahan/ Alat
							Jenis Tagihan	Bentuk Instrumen	Contoh Instrumen
1.1.	Mendengarkan ungkapan teman tentang peristiwa	Mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan kepada orang lain	!	Siswa mendengarkan ungkapan tentang suatu peristiwa	!	Mencatat isi peristiwa	Tugas, Individu, Kelompok	PG, Isian, Uraian, Lembar observasi	Catatlah sebuah peristiwa yang pernah kamu alami?		Buku yang relevan, internet, koran, majalah
			!	Siswa mencatat isi peristiwa	!	Menyimpulkan isi peristiwa
			!	Siswa menyimpulkan isi peristiwa	!	Menanggapi ungkapan tentang suatu peristiwa menggunakan bahasa sendiri dan santun berbahasa			Apa pendapat kalian terhadap peristiwa tersebut!
			!	Siswa menanggapi ungkapan tentang suatu peristiwa menggunakan bahasa sendiri dan santun berbahasa
1.2.	Mengapresiasikan cerita anak	Cerita anak	!	Siswa mendengarkan cerita anak	!	Mengidentifikasi tokoh-tokoh cerita anak	Tugas, Individu, Kelompok	PG, Isian, Uraian, Lembar observasi	Sebutkan tokoh-tokoh cerita anak yang kalian baca!		Buku yang relevan, internet, koran, majalah
			!	Siswa mengidentifikasi tokoh-tokoh cerita anak	!	menjelaskan sifat-sifat tokoh cerita anak
			!	Siswa menjelaskan sifat-sifat tokoh cerita anak	!	Menentukan isi cerita anak
			!	Siswa menentukan isi cerita anak	!	Menceritakan kembali menggunakan bahasa sendiri
			!	Siswa menceritakan kembali menggunakan bahasa sendiri
1.3.	Mengapresiasikan macapat atau geguritan	Tembang “Maskumambang”	!	Siswa mempelajari tembang macapat	!	Mempelajari tembang macapat	Tugas, Individu, Kelompok	PG, Isian, Uraian, Lembar observasi	Sebutkan tembang macapat ang kalian ketahui!		Buku yang relevan, internet, koran, majalah
			!	Siswa menyebutkan beberapa tembang macapat	!	Menyebutkan eberapa tembang macapat
			!	Siswa menyanyikan tembang macapat (maskumambang)	!	Menyadur isi tembang dengan bahasa sehari-hari
			!	Siswa menyadur isi tembang dengan bahasa sehari-hari
SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN
Mata Pelajaran		: Bahasa Jawa
Kelas/Semester		: V (Lima) / 2 (Dua)
Standar Kompetensi		: 2.  Mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan dan perasaan secara lisan dengan ragam bahasa tertentu
BERBICARA
Kompetensi Dasar		Materi Pokok	Kegiatan Pembelajaran		Indikator		Penilaian			Alokasi waktu	Sumber/ bahan/ Alat
							Jenis Tagihan	Bentuk Instrumen	Contoh Instrumen
2.1.	Mendiskripsikan benda atau alat secara rinci dengan bahasa yang komunikatif dan kata-kata yang tepat	Deskripsi benda atau alat	!	Siswa menyebutkan ciri-ciri benda yang telah diamati	!	Mencatat kegunaan benda secara rinci dengan bahasa yang komunikatif dan kata-kata yang tepat	Tugas, Individu, Kelompok	PG, Isian, Uraian, Lembar observasi	Sebutkan ciir-ciri benda yang ada di kelasmu!		Buku yang relevan, internet, koran, majalah
			!	Siswa mencatat kegunaan benda secara rinci dengan bahasa yang komunikatif dan kata-kata yang tepat
2.2.	Menanggapi persoalan faktual	Berita faktual	!	Siswa mendata persoalan faktual yang terjadi	!	Mendata persoalan faktual yang terjadi	Tugas, Individu, Kelompok	PG, Isian, Uraian, Lembar observasi	Ceritakan persoalan faktual yang pernah kalian dengar!		Buku yang relevan, internet, koran, majalah
			!	Siswa mengidentifikasi pokok-pokok persoalan	!	Mengidentifikasi pokok-pokok persoalam
			!	Siswa mengajukan beberapa pertanyaan sesuai dengan topik persoalan yang sedang dibicarakan	!	Menyimpulkan pokok persoalan
			!	Siswa menyimpulkan pokok persoalan
2.3.	Memerankan drama pendek atau bagian drama yang sesuai dengan anak	Drama	!	Siswa membaca dialog teks drama	!	Menentukan tokoh-tokoh pemeran	Tugas, Individu, Kelompok	PG, Isian, Uraian, Lembar observasi	Bermain peran!		Buku yang relevan, internet, koran, majalah
			!	Siswa menentukan tokoh-tokoh pemeran	!	Memerankan drama dengan lafal, intonasi, penghayatan dan ekspresi yang sesuai karakter tokoh
			!	Siswa memerankan drama dengan lafal, intonasi, penghayatan dan ekspresi yang sesuai karakter tokoh	!	Menyimpulkan isi drama
			!	Siswa menyimpulkan isi drama
SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN
Mata Pelajaran		: Bahasa Jawa
Kelas/Semester		: V (Lima) / 2 (Dua)
Standar Kompetensi		: 3.  Mampu membaca dan memahami berbagai teks bacaan dengan teknik membaca bersuara, membaca indah, membaca cepat dan membaca huruf jawa
MEMBACA
Kompetensi Dasar		Materi Pokok	Kegiatan Pembelajaran		Indikator		Penilaian			Alokasi waktu	Sumber/ bahan/ Alat
							Jenis Tagihan	Bentuk Instrumen	Contoh Instrumen
3.1.	Membaca indah	Geguritan	!	Siswa membaca dengan lafal dan intonasi yang tepat	!	Mempelajari isi bacaan	Tugas, Individu, Kelompok	PG, Isian, Uraian, Lembar observasi	Catatlah kata-kata sukar dari bacaan yang kalian baca!		Buku yang relevan, internet, koran, majalah
			!	Siwa mempelajari isi bacaan	!	Mencatat kata-kata sukar
			!	Siswa mencatat kata-kata sukar	!	Mengartikan kata-kata sukar
			!	Siswa mengartikan kata-kata sukar	!	Membaca indah
			!	Siswa membaca indah
3.2.	Membaca huruf jawa	Huruf jawa	!	Siswa mempelajari huruf jawa	!	Mempelajari huruf jawa	Tugas, Individu, Kelompok	PG, Isian, Uraian, Lembar observasi	Tulislah menggunakan huruf jawa!                           "Siti lunga pasar"		Buku yang relevan, internet, koran, majalah
			!	Siswa mengenal sandhangan aksara jawa (wulu, suku, pepet, taling dsb)	!	Mengidentifikasi sandhangan aksara jawa
			!	Siswa membaca tulisan jawa	!	Menyalin huruf jawa ke dalam huruf latin
			!	Siswa menyalin huruf jawa kedalam huruf latin
SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN
Mata Pelajaran		: Bahasa Jawa
Kelas/Semester		: V (Lima) / 2 (Dua)
Standar Kompetensi		: 4. Mampu menulis karangan dengan pikiran sendiri dalam berbagai ragam bahasa dan jenis karangan sesuai kaidah bahasa
MENULIS
Kompetensi Dasar		Materi Pokok	Kegiatan Pembelajaran		Indikator		Penilaian			Alokasi waktu	Sumber/ bahan/ Alat
							Jenis Tagihan	Bentuk Instrumen	Contoh Instrumen
4.1.	Menulis laporan hasil pelaksanaan tugas tertentu (eksposisi)	Menulis laporan	!	siswa menentukan obyek pengamatan	!	menentukan obyek pengamatan	Tugas, Individu, Kelompok	PG, Isian, Uraian, Lembar observasi	Membuat laporan pengamatan!		Buku yang relevan, internet, koran, majalah
			!	siswa menjelaskan pokok-pokok hal yang diamati	!	menjelaskan pokok-pokok hal yang diamati
			!	siswa menjelaskan secara rinci hasil pengamatan	!	menjelaskan hasil pengamatan
			!	siswa menuliskan laporan hasil pelaksanaan dengan bahasa yang komunikatif	!	menuliskan laporan hasil pelaksanaan dengan bahasa yang komunikatif
4.2.	Menulis dialog percakapan	Kalimat langsung	!	siswa menuliskan laporan hasil pelaksanaan dengan bahasa yang komunikatif	!	Menyusun dialog	Tugas, Individu, Kelompok	PG, Isian, Uraian, Lembar observasi	Buatlah sebuah dialog!		Buku yang relevan, internet, koran, majalah
			!	Siswa mempelajari teks dialog	!	Melengkapi dialog yang belum selesai
			!	Siswa menyusun dialog	!	Menulis dialog dengan tanda baca yang benar
			!	Siswa melengkapi dialog yang belum selesai	!	Membuat dialog dengan menggunakan bahasa sendiri
			!	Siswa menulis dialog dengan tanda baca yang benar
			!	Siswa membuat dialog dengan menggunakan bahasa sendiri
SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN
Mata Pelajaran		: Bahasa Jawa
Kelas/Semester		: V (Lima) / 2 (Dua)
Standar Kompetensi		: 5. Mampu mengapresiasikan susastra jawa
APRESIASI SASTRA
Kompetensi Dasar		Materi Pokok	Kegiatan Pembelajaran		Indikator		Penilaian			Alokasi waktu	Sumber/ bahan/ Alat
							Jenis Tagihan	Bentuk Instrumen	Contoh Instrumen
5.1.	Mengapresiasikan cerita anak	Cerita anak	!	Siswa mempelajari cerita anak	!	Mencatat tokoh-tokoh cerita anak	Tugas, Individu, Kelompok	PG, Isian, Uraian, Lembar observasi	Sebutkan tokoh-tokoh cerita anak yang kalian baca!		Buku yang relevan, internet, koran, majalah
			!	Siswa menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita anak	!	mengidentifikasi watak tokoh-tokoh cerita anak
			!	Siswa mengidentifikasi watak tokoh-tokoh dalam cerita anak	!	menentukan isi cerita anak
			!	Siswa menentukan isi cerita anak	!
5.4.	Mengapresiasikan tembang macapat	Tembang macapat	!	Siswa mengetahui maksud dan isi tembang	!	Mengidentifikasi isi tembang	Tugas, Individu, Kelompok	PG, Isian, Uraian, Lembar observasi	Menyanyikan tembang macapat!		Buku yang relevan, internet, koran, majalah
			!	Siswa menyanyikan tembang macapat	!	Menyadur tembang dengan bahasa sehari-hari
			!	Siswa menyadur tembang dengan bahasa sehari-hari
	Mengetahui,								Windurojo, 3 Januari 2017
	Kepala Sekolah								Guru Kelas V
	Karmidi, S. Pd. I.								Enawati Dasa Saputri
	NIP 19630809 198405 1 001								NIP 19800423 200701 2 007

LOMBA CIPTA ALAT PERAGA PEMBELAJARAN UPT DINDIKBUD KESESI KABUPATEN PEKALONGAN

LOMBA CIPTA

ALAT PERAGA PEMBELAJARAN

TAHUN PELAJARAN 2016/2017

UPT DINDIKBUD KESESI

Kesesi, 11 Januari 2017

Untuk meningkatkan kompetensi dan pengembangan profesionalisme guru Sekolah Dasar, tahun pelajaran 2016/2017 diselenggarakan Lomba Cipta Alat Peraga Guru Sekolah Dasar (SD) tingkat UPT Dindikbud Kesesi.

Lomba tersebut diikuti oleh 7 finalis, dari beberapa sekolah dasar yang mengirimkan karya mereka. Ketujuh finalis tersebut adalah:

1.         Sobirin, S.Pd.

Unit Kerja                     : SDN 02 Kwasen

Judul                            : Model PLTA

Mata Pelajaran            : IPA

Kelas                            : VI (Enam)

2.         Sri Dawiyah, S.Pd.

Unit Kerja                     : SDN 01 Mulyorejo

Judul                            : Bola Gantung

Mata Pelajaran            : Penjaskes

Kelas                            : IV (Empat)

3.         Enawati Dasa Saputri, S.Pd.

Unit Kerja                     : SDN 01 Windurojo

Judul                            : APEM LARANG

Mata Pelajaran            : IPA

Kelas                            : V (Lima)

4.         Siti Khotimah, S.Pd.

Unit Kerja                     : SDN 01 Sidomulyo

Judul                            : Kotak-Kotak Bermakna

Mata Pelajaran            : Matematika

Kelas                            : VI (Enam)

5.         Siti Hadiyah, S.Pd.

Unit Kerja                     : SDN Kwigaran

Judul                            : Aksara Jawa

Mata Pelajaran            : Bahasa Jawa

Kelas                            : IV (Empat)

6.         Siti Maesaroh, S.Pd.

Unit Kerja                     : SDN 01 Kaibahan

Judul                            : Model Alat Peredaran Darah pada Manusia

Mata Pelajaran            : IPA

Kelas                            : V (Lima)

7.         Moh. Taufiqurrohman, S.Pd.

Unit Kerja                     : SDN 01 Windurojo

Judul                            : Strait Ball

Mata Pelajaran            : Matematika

Kelas                            : IV (Empat)

Dewan juri terdiri dari 3 orang pengawas SD yang ada di lingkup UPT Dindikbud Kesesi. Presentasi hasil karya dilaksanakan pada hari Rabu, 11 Januari 2017. Setiap peserta diberikan waktu 30 Menit untuk memaparkan hasil karyanya, dengan ketentuan:

a.         Persiapan peserta (5 menit)

b.         Presentasi hasil karya (15 menit)

c.         Tanya jawab dengan dewan juri (5 menit)

d.         Penutup (5 menit)

Setelah peserta melakukan presentasi dan tanya jawab dengan dewan juri, pengumuman hasil lomba dibacakan setelah dewan juri mengadakan sidang. Dan diperoleh hasil sebagai berikut: Juara pertama diraih oleh Enawati Dasa Saputri, S.Pd. dari SDN 01 Windurojo, juara kedua diraih oleh Siti Khotimah, S.Pd. dari SDN 01 Sidomulyo dan juara ketiga diraih oleh Sobirin, S.Pd. dari SDN 02 Kwasen.

Pemenang mendapatkan tropi, piagam dan uang penghargaan, juara pertama mendapatkan uang penghargaan sebesar RP. 1.000.000,00, Juara kedua Rp. 750.000,00, sementara untuk juara ketiga sebesar Rp. 500.000,00. Untuk semua peserta mendapat bingkisan dari panitia penyelenggara.

Harapan dari peserta lomba cipta alat peraga akan dilaksanakan setiap tahunnya, agar guru di lingkup UPT Dindikbud Kesesi Kabupaten Pekalongan, dapat menyalurkan kreatifitasnya.

Ketiga pemenang lomba cipta alat peraga

Pemenang Lomba dan panitia penyelenggara lomba

Rindu Sahabat

Rindu Sahabat

"Windurojo, 7 Oktober 2016"

Sahabat
ku cari kamu dalam diam
diantara hening malamku
diantara riuhnya knalpot kendaraan bermotor
diantara suara yang bergemuruh disekitarku
sosokmu menghilang begitu saja
tak jua dapat kutemukan
Sahabat
kita pernah
bermain diteriknya matahari
peluh yang mengalir disekujur tubuh
tak dipedulikan
hanya canda tawa yang terdengar
kita pernah
bermain diderasnya hujan
tubuh yang tersiram hujan
semakin membuat kita lupa waktu
berteriak disela tetes air hujan
saling melempar lumpur
hingga tak sadar tubuh kita kotor
dan belepotan
kita pernah
mendaki gunung
berteriak dipuncaknya
melepas marah bersama
kita pernah
berenang diderasnya ombak
berlarian berkejaran menuju pantai
kita pernah
menangis bersama
kala perih singgah dihati
Sahabat
dimakakah kini kau berada
aku merindukan saat-saat itu
aku ingin menangis dipelukmu
aku ingin bergandengan tangan dipinggir pantai bersamamu
aku ingin berteriak
aku ingin menyusuri jalanan itu bersamamu lagi
AKU INGIN
AKU INGIN
AKU INGIN
AKU INGIN
Namun semua itu hanya mimpi
terkikis oleh sang waktu
seiring terbitnya matahari pagi
bayangmu semakin pudar
kemudian menghilang
tersapu angin
hanya kerinduan yang tersimpan rapi dihati
bersama beribu kenangan yang pernah tercipta

KOSONG

tak terisi
tak dapat dilihat
menerawang jauh
tak ada pesan
tak ada kesan
melayang
tak terbayang
tak ada suara
tak bersuara
sepi
tak ada kata
tak berkata
diam
semilir angin
hanya mampu goyangkan dedaunan
melambai
dan satu
persatu
jatuh
berguguran
tak ada suara
sunyi
kosong

MALES

Sudah lama membiarkan blog tak terisi, entah mengapa sekarang ini rasanya menulis malas banget ? Hari ini ingin mengawali sebuah coretan semoga kedepannya rasa malas ini segera terusir!

BERKAH ATAU MUSIBAH

Gak semua yang kita inginkan pasti akan kita dapatkan. Oke ... aku sadari itu, bisa ngerti akan semua itu. Termasuk mutasiku ke SD yang sekarang yang tak mampu aku tolak, bukannya aku tidak mau tapi bukan ke sini yang aku minta. Hari ini 29 Juli 2015, aku mulai masuk saja sudah merasa ada sesuatu yang gak beres, untuk pembagian kelas saja ada perdebatan panjang dimana saling eyel-eyelan dan kelihatan tegang, apa arti semua ini?

5 alasan kenapa aku lebih suka mengerjakan tugas sendiri :

1.             Puas kalau bisa selesai tepat waktu

2.             Gak perlu debat po neh yel eyelan ma orang lain

3.             Kalau ada kesalahan bisa langsung dikoreksi gak perlu nerangin ke orang lain

4.             Gak perlu nunggu lawong tiap saat tiap waktu disanding

5.             Gak denger alasan dari orang lain karena gak bisa ngerjaen tepat waktu

Selfy bareng dede

Semakin lama dede tambah ngegemesin plus ngangenin,semoga jadi anak kebanggaan bunda yang sholehah, Amin ....

?!

23 April ... niate yo jalan-jalan ng Pekalongan nepati janjiku ma mas tegar nyari baju hem, skalian manjaen diri sendiri, lo males kluar rumah yo nemenin putri kecilku seharian, intine kluar rumah atau gak yo aku ra mangkat